美国孩子上学带俩书包装什么?

  我早就听说,美国的中小学生没有家庭作业,不排名次,学生的课本用完留给下一年级使用。我想,美国孩子的书包一定会很瘪的!

  然而,当我走进美国的中小学校后,惊奇地发现,美国孩子的书包也很大很沉。有的学生一个书包不够用,还得背两个!

  我的儿媳在美国东部一座综合学校教中文课。这是一座私立学校,有幼儿班,有小学,还有初中和高中。

  那天,我随儿媳走进该校。儿媳告诉我,美国的中小学生学习压力很小,老师授课的内容随意性也很大。征得孩子的同意,我首先看了一个学生的书包。这位学生的书包很大,里面装满了关于昆虫方面的书籍、图片和标本。儿媳说,这位学生是个昆虫迷。一次,他在课堂上玩毛毛虫。那只毛毛虫很丑陋,许多同学都让他踩死它。但他对同学说,那只毛毛虫虽然丑,但也有美的一面,这叫丑陋之美。于是,儿媳就让他给大家讲讲什么叫丑陋之美。这位同学说,这只毛毛虫现在虽然不好看,但将来会变成蛹,蛹会变成一只彩蝶,彩蝶不美丽吗?

  接着,这位同学还向大家讲述了日本摄影师在非洲拍摄蟑螂之美的故事:蟑螂虽然丑陋,但摄影师在夕阳下捕捉到非洲蟑螂展示美丽翅翼的一瞬,照片拍摄得非常漂亮,他将这幅照片起名为《丑陋之美》,后来,还在世界摄影大赛上荣获金奖。

  这位同学的讲述,让全班同学对丑陋的毛毛虫有了全新的认识。儿媳也趁机教会了学生“蟑螂”、“毛毛虫”、“蛹”、“蝴蝶”、“美丽”等几个汉语词汇。

  我发现,坐在这位昆虫迷邻座的男孩,竟然有两个书包,他是位体育爱好者,书包里装满了各种运动器具。班上另外一位同学是位化学迷,书包也是大大的,里面装着五花八门的东西。儿媳说,这位学生上中学一年级时就迷上了元素周期表,他将各种化学元素创造性地设计在背心上,运动鞋上,糖盒上,成为一件件艺术品。这些作品曾在斯坦福市青少年艺术展上获奖。

  我终于弄明白了。美国孩子的书包里,装着的是各自的兴趣和爱好。这些积极向上的兴趣与爱好,比死抠书本和考一百分好得多!独立创新的精神,就是这样培养出来的。

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